中国是进出口贸易大国，在教育外交方面讲求的是集思广益、融会贯通。Steam教育最早起源于美国，名曰增强孩子们对新生事物认知与掌握。受全球经济膨胀、人口红利减少、企业需求萎缩等影响，社会急需一批与创新意识、锐意变革的人才，为保证steam教育在国内“落地生根”，适当让外国籍专业师资团队给我们国内的青少年上课，可有针对性的解决平时在学习与生活中凭个人理解与能力无法参透的steam原理。今天格物君特派斯坦兄小哥哥当一回翻译，通过视频课堂，旁听一节steam课，比较下当前steam教育在中美两国之间的同课异构之处。

本次steam展示课出席的重要人物共有四位，一位steam讲课老师，一位steam助理老师、一位steam现场活动纪律老师、一位中国籍英语老师，她们将在一堂课中以培养学生对steam在实际生活中指定情景为主题，启发孩子们勇于探索科学、推敲真理求知欲。

很多学生在看了美籍steam老师的课题时就略微感到有些奇怪，小说和工程在传统概念里是风马牛不相及、八杆子打不到一边的两种知识系统领域，美国籍老师则讲解到：她用的是中国成语移花接木的典故来解释此原理，通过在世界小说名著中人物代入法的思维模式，让学生们以小说主人公的感受，帮助主人公解决他们所面临的困难，并设计合理方案。工具为便利贴、白纸、铅笔。通过设想、建造样本、测试解决难题。

针对在小说书中，种种人物与动物之间矛盾与冲突，学生们将抽丝剥茧论证原理。警察局的大门在光天化日之下被损坏了，他把以下目标锁定为有犯罪嫌疑与动机：

第一个问题是农民，他的难题是车平白无故怎么坏了？第二个问题是绵羊，它的难题是无辜受牵连被指责了？第三个问题是野牛，它的难题是闯祸了自己还不知道？

上述难题，同学们的解决方案以书写在便利签的形式贴在课堂黑板上，最终少数服从多数，认为重新建造警察局是当务之急，于是大家都争先恐后在四位老师的指导下，把框架先搭建起来，用的工具有不锈钢直尺、恒温测量仪、混泥土塑胶，等警察局竣工之后，将捏制好的警察、农民、绵羊、野牛放进警察局里面，再装上耳机一一测试模拟，现场欢声笑语、其乐融融。本堂课也在同学们举手投足间悄然落幕了。

短短四十五分钟的课结束了，心中辗转反侧，一直在思考一个问题，国内老师的steam教育课程在借鉴了美国籍专业团队老师授课方式，在自身教学能力、与学生教学互动方面能否有新颖的突破点么？相信在美式steam教育潜移默化的熏陶下，我们国内的steam教师必将将其具有独特魅力的创新精神传承下去并发扬光大，学好steam教育，让孩子们活出精彩纷呈的璀璨人生！