拍照搜题自2016年上线给家长和孩子们带来了极大的方便，作为互联网的产物，在线教育实现了教育资源公平化，有兴趣的可以阅读我上一篇文章《5G互联网为教育行业带来哪些好处》，今天我们来谈谈拍照搜题——人工智能是否让学习更有效。

在2017年，李克强总理政府工作报告中首次提出“在线教育”，并提出“扩大数字家庭、在线教育等信息”。顷刻间“在线教育风口再现”，家长们也盼望着政府的引导和投入可以让教育迎来新的曙光。

随着智能手机的普及，各类在线教育APP也如雨后春笋般应用而生。针对家长工作没时间教孩子，孩子课后作业没人辅导，找家教又太贵这个痛点，各个教育APP也是绞尽脑汁，满足用户的需求，解决用户的痛点，因此“拍照搜题”功能问世。“只要用手机拍下题目、点击搜索，答案和解题思路就会立刻呈现。”这正是拍照搜题类应用所主打的魔幻功能。

拍照搜题功能主要借助现在互联网及人工智能技术来实现，即通过搜索引擎及图像识别技术相结合，以及一个海量题库，可以实现用户“即拍即得”的便捷体验。

不可否认，拍照搜题技术确实给家长们解决了孩子们在学习中遇到难题的问题，除了解放家长，也解决了孩子们在学习中遇到的拦路虎。

争议不断：拍照搜题是否在毁掉孩子的思考能力

拍照搜题功能确实解决了家长和学生的痛点，它的优点不可否认，但长此以往，孩子一遇到难题会不会就不愿意思考了呢，或者时间紧急，直接用拍照搜题功能把答案搜出来直接填好交作业了呢？这个是值得我们深思的。

我们也希望，类似的在线教育APP以家长的身份在思考做教育这件事时，会更明白家长对于孩子作业问题的诉求：判作业和讲解错题。对于这两点需求，不管是消费者还是用户，在意的并不是线上还是线下的形式怎样，而是如何解决问题。

拍照搜题的初衷是好的，但对于孩子们自制力也是不容忽视的客观因素，在APP使用的情况下是否有家长陪伴，在什么样的情况下使用效果肯定差强人意，因此，我们在为了解决作业问题，又要同时释放家长的时间这个问题上还需斟酌。

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